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因為抗擊疫情的需要，教育部統一部署延遲開學，並且建議有條件的地方積極推進網上學習，確保學生「停課不停學」。時至今日全國各地區的孩子們或者馬上或者已經通過直播或錄播的線上學習方式一個月了。 ... 有不少孩子在過去並未接觸過網課學習，所以在很長一段時間裡甚至是知道現在我們也看到了一些父母在抱怨孩子網課學習不夠主動、積極，孩子學習效果差等問題。當然，也有一些孩子他們的網課學習質量和效果也是不錯的。 ... 除了個別地區的個別年級已經或者將要開學，全國多數地區的中小學生開學日期還未明確，不過大家也都感覺到了距離這天已經越來越近了。 所以，除了「什麼時候開學？」這樣的問題之外，更多的父母開始關注開學後的學生們在學習上需要面臨的幾個問題： 1、學生之間網課學習質量不一，開學後是重頭講還是接續接著講？ 2、因為延遲開學導致耽誤了學生們本學期的正常學時，要不要補？ 3、開學後學生們的周末、法定節假日還有暑假是否會受到補學時的影響？ 可以說，除了「開學」、「安全」問題之外，以上幾點應該是幾乎有所父母、學生甚至是包括老師們都非常關注的問題。 對於上面的問題有人支持有人反對，甚至比較極端的觀點竟然還有乾脆這個學期都不要上學了等等。首先我們可以確認的一點：無論最終實施何種方式，都不會讓所有人滿意的——因為每個人的需求是並不相同的，甚至是即便是同一個人，也會因為孩子（或者自己）年級的不同而有不同的看法。 但是這種事情肯定是需要統一部署的，到那個時候，我們個人只能去儘量適應統一的要求。 對於以上的疑問，近日教育部首次給出較為明確回復。 ... 最近一期的新聞1+1節目白巖松對話教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰時，白巖松提問道對於網友們非常關注的中小學是否會占用周末以及暑假來補課等問題教育部是如何要求的。 ... 王主任對此給出了明確答覆： 「每一個學校可能情況都不太一樣，每一個學生可能也都不太一樣，每一個地方也不太一樣，這個還要交給各個學校、各個地方，根據實際的情況做出研判是否占用周末甚至暑假的時間，那麼可能也會是每個地方每個學校都是不一樣的。」 ... 根據王主任的答覆我們可以知道，學校是否會補課，是否會占用周末以及是否會占用暑假補課這樣決定教育部不會做出統一的要求，而是要求各地結合自己的實際情況自己決定。 我個人認為這是非常好的策略。 首先，從學生的角度來看，如果我們通過各種方式發現停課不停學以來班級、學校只有少部分學生掌握不夠好，那麼理論上是可以單獨給這部分學生進行差異化補習或者說乾脆就是因（直）材（接）（施（分）教（班）的。畢竟讓更多的人為了陪著少數人再重新來過一遍的本身就是非常浪費時間的行為。 ... 但是如果事情是放過來的呢？比如掌握不好的人數較多，掌握好的人數較少，那麼這種情況下顯然是更適合統一補課的方式了。 而如何來做出這個判斷的？ 顯然是會通過考試進行的——因此我們可以肯定，孩子們開學後很快會面對一場非常正規的考試。當然，從時間上講可能對於很多地區的學生來原本也就快到了期中考試的時間了。 其次，如果廣大中小學生通過周末、暑假補課但從學校、老師、學生的角度來講是可行的，但是從整個社會的發展角度來看，我個人認為還是會存在一定不利影響的。 這是因為我們都知道，為了此次防疫全國上上下下付出了巨大的代價，疫情退後必然要將過去這些停滯、萎縮等等各行各業快速恢復到正常，而事實上學生以及學生背後的家庭對於整個經濟的恢復、社會生活的正常恢復等等都有比較大的影響。 ... 所以一旦強迫所有中小學生不顧個人的情況都一刀切補課，偶爾也就算了，小範圍也就算了，但是牽扯到全區、全市、全省的時候這個影響就會非常之大了。 別的不說，教育服務業、餐飲娛樂業、旅遊業等等都會首當其中受到很大衝擊。 最後，網課再怎麼學習質量低，只要學了，哪怕僅僅只是聽了聽而已，那麼也相當於是做了一定量的預習，至於其他稍微認真或者非常認真學過的學生就不必多說了，這種情況下新學期的課程老師講起來是非常容易的（從頭講的話）。再加上相應的課程可以進行一定的調整，甚至是壓縮，其實大部分省市的中小學生還真的不太怎麼用補課呢。 ... 對於學生們開學後要不要補課這點，您是怎麼看的？您覺得是否有必要補課呢？
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文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/education/v5x8e2a.html
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